Unsere Kinder
22.06.16 - Ausflug Tierpark


Die Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen haben an einem sonnigen Tag einen Ausflug in den Tierpark Hellabrunn nach München gemacht.




 
Juni 2016 - Von der Raupe zum Schmetterling


Die Klassen 1a und 1b haben beobachtet, wie aus einer kleinen Raupe ein wunderschöner Schmetterling entsteht. Das „Experiment“ wurde mit großem Interesse und viel Begeisterung von den Kindern wahrgenommen.







 
Spiel und Spass

Auf ganz vielen Internetseiten gibt es etwas zu entdecken. Spiele, die Geschicklichkeit, Glück oder Logik erfordern, interessante Informationen über Tiere, unsere Welt, Sport und vieles, vieles, aber auch das Lernen und Üben des Schulstoffs macht viel Spass mit einem Spiel.

Wir haben hier einige Seiten zusammengestellt. Klickt Euch einfach mal durch

 

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17.06.16 - Ökumenischer Abrahamstag


Unsere 4. Klässler haben an einem Projekttag zum Thema „ Aufbrechen mit Abraham“ teilgenommen. Das Anliegen der Veranstaltung lag darin, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken in Bezug auf den Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Betreut wurden die Schüler von unseren Religionslehrern Frau Bach, Frau Oechslen und Herrn Balci.





 
Antolin - Leseförderung im Internet

An unserer Schule arbeiten wir mit dem interaktiven Leseförderprogramm "Antolin". Antolin ist ein Bücherportal für Schüler und Schülerinnen der Klasse 1 bis 10.

Rabe Antolin

Hier wählen Schüler/-innen eigenständig Buchtitel aus, die sie bereits gelesen haben oder noch lesen möchten. Nach dem Lesen beantworten sie dann mit Hilfe von Antolin Fragen zu dem jeweiligen Buch. Auf diese Weise fördert Antolin das sinnentnehmende Lesen und motiviert die Schüler/-innen, sich mit den Inhalten der gelesenen Werke auseinander zu setzen.

Besonders schön für die Kinder ist, dass sie die Fragen zu den Büchern auch von zu Hause aus bearbeiten können. Wenn sie die Fragen zu den Büchern beantworten, sammeln sie Punkte, und erhalten dann am Schuljahresende eine Urkunde.

Die Lehrerinnen haben einen eigenen Zugang. Damit können sie die Lesevorlieben und -leistungen jedes Schülers einsehen. Daraus schlussfolgernd können sie im Unterricht ganz konkret individuell einzelne Kinder fördern und auch fordern.

 
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